Glad, arg, förvånad eller ledsen. Hur visar man egentligen olika känslor? På förskolan Kvarnen i Trollhättan gjorde barnen grimaser hemma framför spegeln. Sedan fotograferade de varandra och redigerade bilderna i programmet Paint. De fick också måla porträtt av varandra med pensel. Resultatet blev en rolig gissningsbok och en välbesökt foto- och konstutställning.   

Linns bästa grimas  Vi började med att prata med barnen om olika känslor. Hur man är och ser ut när man blir glad, sur, förvånad och ledsen. Barnen berättade och visade med miner.
Vi sjöng, spelade och jammade under hela temat. Vi sjöng Monstermarschen, Lilla Spöke, Gurka, Sudda sudda bort din sura min Spökblues och många fler.
 
Till alla sånger jobbade vi med rörelser och grimaser. Genom att låta barnen ”jamma” till olika låtar stärktes deras självförtroende. De var ”coola snubbar” och jammade på keyboard och klockspel utan att ”fela”. En underbar känsla och numera älskar de att uppträda och spela för varandra.    

Barnen fotograferade varandra
Barnen fick i hemuppgift att träna framför spegeln på att göra häftiga grimaser som de sedan fick visa för sina kompisar. Vi lånade en digitalkamera och började att ta kort på grimaserna. Barnen tyckte det var toppen då de själva fick, och också klarade av, att ta kort på varandra. Bilderna förde vi sedan över till datorn och jobbade vidare med dem i programmet Paint.

Vi spände upp ett stort papper på väggen där alla barnen fick måla sina grimaser och försöka uttrycka sina känslor. Det blev en rolig uppgift. Sedan tog vi fram staffliet och barnen var Picasso. Barnen arbetade två och två. En satt modell och en var konstnär. Konstnärerna var mycket noga med att måla av modellernas ansiktsuttyck så korrekt som möjligt.
 
En egen bok 
Våra fotografier och målningar blev så fina att vi bestämde oss för att göra en bok, där vi skulle samla våra grimaser och låta andra gissa vems grimas det var. De största barnen fick sy boken och de mindre barnen fick bestämma utseendet på omslaget. Det är viktigt att alla som vill får hjälpa till. Under arbetets gång bestämde vi tillsammans med barnen hur varje bild till boken skulle se ut, till exempel hur mycket av grimasen som skulle vara med. Utifrån detta redigerade vi bilderna på datorn. Alla barn skrev sedan själva sitt namn på datorn och printade ut det. Namnen skulle klistras in vid rätt grimas, så att man kunde se vems grimas det var man har gissat på.   

Var och en klistrade in sin grimas, sin bild och sitt namn. Boken var snart klar! Barnen var snabbt igång med att gissa vems grimas som var vems. Till barnens stora glädje hade föräldrarna svårt att gissa rätt även på sina egna barn. Alla tycker det är jätteroligt med ”vår egen bok”. Längst bak i boken har vi satt in foton som vi har tagit under arbetets gång och texter till en del av sångmaterialet.

Vi har dokumenterat vårt arbetssätt och videofilmat hela temaarbetet, vilket blivit mycket uppskattat av föräldrar och barn. Temat avslutades med en välbesökt foto- och konstutställning. Vi vill utveckla barnen utifrån deras egna förutsättningar, ställa rimliga krav på dem, lära dem att ta ansvar och att de själva kan påverka. Barnen ställer frågor som vi kan bygga vidare på i temat. Vi väver ihop olika ämnen och färdigheter som sång, rytmik, färg, bild, IT, språk, samarbete, koncentration och glädje. Datorn är ett komplement för barnen, för att upptäcka och lära sig nya saker. På samma sätt som allt annat material. Den stimulerar bland annat språk, logiskt tänkande, koncentration och samarbete.  

Kristina Rynvall och Sonia Olsson har genomfört ett projekt i temaform, med IT som en del av temaarbetet. Arbetet med barnen blev mycket lyckat och de skickade in sitt bidrag till Skolbok i Tiden, där en tävling var utlyst. De vann första pris för bästa undervisningsidé-99 i åldern 2-12 år. Sonia och Kristina tycker det visar att man även kan arbeta med små barn och ändå utnyttja datorn som ett hjälpmedel i verksamheten.

Artikeln är också publicerad i KK-stiftelsens skriftserie Skolbok ITiden.  

Kristina Rynvall arbetar på Förskolan Kvarnen i Trollhättan med barn i åldern 2-5 år.
E-post: kristina.rynvall@kub.trollhattan.se

Sonia Olsson arbetar på Förskolan Kvarnen i Trollhättan med barn i åldern 2-5 år.
E-post: Sonia.Olsson@kub.trollhattan.se